Anakku Imran bukan Autism

See betul naluri ibu nih tau

anakku bukan autism

ikut kate speech therapist 

berdasarkan limited observation imran tiada ciri2 autism

cuma moderate speech delay!

walaupun imran obsess dengan train

dimana budak autism memang obsess dengan train

and speech therapist tuh memang kate berdasarkan penceritaan orang lain pun

if ada sedara mara ke kawan-kawan kate

'ooh anak u suke train ke... oooh autism lah tuh'

but it is not absolutely true

kerana autism disorder bukan shj cirinye

speech delay tetapi

social disorder pun ada

dimana tak nak bercampur dengan orang lain

and kuat mengamuk bile ada disuruh bersocial etc

my imran ok je

main sama-sama dengan kakak

walaupun dia pemalu dengan stranger

tapi masa speech therapist tunjuk2 kat imran buku tuh

dia boleh join sahaja aktiviti tu

memandangkan imran lambat bercakap

dimana masa sebulan dalam pantang tidak menangis selain daripada lapar

even perut kembung pun tak menangis

and dia hanya bercakap 1 word masa umur 2 tahun setengah

sebelum tuh dia hanya pandai sebut papa sahaja

so jika dikira daripada pemulaan pandai cakap, kira imran dikira normal dalam stage bercakap kerana dia hanya mula ber cakap masa umur 2 tahun lebih

lainlah jika dia mula start bercakap masa umur setahun, jika dikira dari tempoh itu, memang dia alami severe speech delay lah

and ibu risau pasal word yang disebut tak clear

but therapist kate itu nornal bagi budak baru nak belajar bercakap

but la ni cuma moderate

and therapist tuh suggest beberapa strategi

1) untuk membolehkan dia speech dengan lancar ada beberapa stages mengikut piramid ...dia kene lalui iaitu attention, then understanding, then language and barulah speech. so kene overcome the three stages before dia berjaya dalam fasa speech

2) jgn suruh imran repeat every one yang dia salah. contohnye dia tak clear sebut chocolate. then kita sebut dengan clear, 'you want chocolate'... kita yang sebut kan. supaya dia dapat obserb. budak2 dia kene banyak obserb, barulah dapat keluarkan output yang betul

3) kene buang mane2 yang distract attention imran. contohnye if nak bacakan dia buku, tak perlu nak baca every sentence, suruh imran describe the action dalam buku itu

4) gunakan tangan yang mengarah dari mata imran ke objek, supaya dia dapat pay attention terhadap apa yang kita tunjuk

5) gunakan bahasa mudah. contohnye ' put your coat on' daripada bagi instruction ' imran pakai coat dengan betul, and pakai kasut, pakai stokin dulu' ...bagi instruction one at a time

6) sebut dgn clear permulaan word.. contoh nye bbbb..book... and ending word ais...sssss supaya dia tau part dalam word yang dia missing

7) banyakkan introduce imran action word. kerana imran banyak tahu noun. but if suruh describe action, dia tak tahu

meeting dengan speech therapist tuh mereka provide translator dari malaysia juga, namanya Shuba... patutpun dia fasih beno cakap melayu nyeee.